Le 11 mars 2025 a eu lieu le premier apéritif du mardi de cette année. SOCIALBERN et ses membres étaient les invités de l'école pour aveugles de Zollikofen. L'événement a été une occasion précieuse d'échanger avec les représentants de trois institutions qui s'engagent pour une inclusion réussie à l'école et au travail en cas de handicaps sensoriels et physiques.

L'inclusion comme objectif commun

Au début, la distinction entre l'intégration et l'inclusion a été un sujet de discussion. Alors que l'intégration vise à intégrer les personnes en situation de handicap dans les structures existantes, l'inclusion est plutôt une vision de la manière dont la société doit se développer et dont la diversité devient une normalité. La fiche d'information sur l'intégration/inclusion scolaire (en allemand) de la HEP de Lucerne fournit de plus amples informations.

Aperçu pratique du travail des institutions

Trois représentants ont ensuite donné un aperçu de leur travail dans le cadre de l'événement. Ils ont abordé les opportunités et les défis dans les domaines de l'audition, du mouvement et de la motricité, et de la vision.

HSM : Accompagnement individuel des enfants atteints de troubles de l'audition

L'école spécialisée de Münchenbuchsee (HSM) a parlé de ses offres de scolarisation de proximité pour les enfants atteints de troubles de l'audition. Ils accompagnent les enfants et les adolescents concernés dès le moment du diagnostic jusqu'à l'âge adulte et les soutiennent aussi bien dans le domaine scolaire que personnel. L'accent est mis sur les questions d'identité : qui suis-je et quelle est l'importance de ma dificulté auditive pour moi ? L'échange régulier avec d'autres enfants concernés les aide à se mouvoir avec assurance dans une société majoritairement entendante.

Stiftung Rossfeld : Assistance individuelle et expériences scolaires inclusives

La fondation Rossfeld a présenté sa vaste offre de soutien individuel pour les enfants à mobilité limitée. Son service ambulatoire travaille en étroite collaboration avec les écoles afin de permettre des adaptations sur place. Des assistants sont ainsi engagés pour soutenir de manière ciblée certains enfants dans leur quotidien scolaire. De nombreuses écoles se montrent ouvertes au changement lorsque les bons outils et offres de soutien sont disponibles. Un exemple impressionnant a été le cours de sport inclusif, où tous les enfants ont utilisé un fauteuil roulant afin de développer une compréhension des handicaps auxquels sont confrontées les personnes à mobilité limitée.

Ecole pour aveugles de Zollikofen : Intégration professionnelle durable

L'hôte, l'école pour aveugles de Zollikofen, a présenté son travail dans le domaine de l'intégration professionnelle. Son objectif est de permettre aux adolescents et aux jeunes adultes en situation de handicaps visuelles de s'intégrer durablement sur le marché du travail ordinaire. Cela passe par une étroite collaboration avec les employeurs, les enseignants et les personnes concernées elles-mêmes. L'utilisation de moyens auxiliaires ainsi que la capacité à communiquer clairement ses propres besoins constituent un aspect important de cette démarche. Celui qui est capable de nommer ses défis individuels reçoit également un soutien plus ciblé.

Les apéros du mardi de SOCIALBERN offrent un aperçu de la pratique

Le premier apéro du mardi 2025 a offert des aperçus passionnants et a mis en évidence le fait que le succès de l'inclusion dépend de mesures précoces et bien coordonnées. Les trois institutions ont démontré de manière impressionnante que l'inclusion n'est pas seulement un concept, mais une pratique vécue.

Les apéros du mardi sont une plateforme que SOCIALBERN offre à ses membres pour échanger sur des thèmes liés au travail quotidien. Le prochain apéro du mardi aura lieu le 17 juin 2025 au B. Blinden- und Behindertenzentrum Bern.

Un grand merci à l'école pour aveugles de Zollikofen pour son invitation et à tous les participants pour cet échange enrichissant !